3 recherche sur le tag 'compréhension de l’oral'   

l'apport de la vidéo comme outil pédagogique dans la compréhension orale en 1ere année moyenne / Kenza Guessoum 

Public ISBD Titre : l'apport de la vidéo comme outil pédagogique dans la compréhension orale en 1ere année moyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Kenza Guessoum, Auteur ; Nedjoua Bestanji, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2017 Importance : 177 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : didactique du FLE  La vidéo  compréhension de l’oral  mémorisation  Les pratiques d’enseignement. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce travail de recherche a pour objet l’étude de la vidéo en tant que support d’enseignement de la compréhension orale dans une classe du FLE (français langue étrangère) de 1ère année moyenne. Le support audiovisuel est utilisé par l’enseignant de langue dans un but pédagogique et avec l’intention d’aider les jeunes apprenants dans l’accès au sens. Notre objectif était de voir comment les enseignants procèdent-ils et quelles démarches adoptent-ils lors de l'exploitation de cette technologie au sein de la classe et aussi l'effet qu'elle peut avoir pour les apprenants au niveau de l'accès au sens. Les vidéos utilisées par l’enseignant constituent un atout important dans le processus de compréhension chez l’apprenant. A travers ce travail de recherche, nous avons noté le rôle que joue ce support dans la transmission du sens d’un message linguistique ainsi que la mémorisation de ce dernier à court et à long terme. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3816 l'apport de la vidéo comme outil pédagogique dans la compréhension orale en 1ere année moyenne [texte imprimé] / Kenza Guessoum, Auteur ; Nedjoua Bestanji, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2017 . - 177 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : didactique du FLE  La vidéo  compréhension de l’oral  mémorisation  Les pratiques d’enseignement. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce travail de recherche a pour objet l’étude de la vidéo en tant que support d’enseignement de la compréhension orale dans une classe du FLE (français langue étrangère) de 1ère année moyenne. Le support audiovisuel est utilisé par l’enseignant de langue dans un but pédagogique et avec l’intention d’aider les jeunes apprenants dans l’accès au sens. Notre objectif était de voir comment les enseignants procèdent-ils et quelles démarches adoptent-ils lors de l'exploitation de cette technologie au sein de la classe et aussi l'effet qu'elle peut avoir pour les apprenants au niveau de l'accès au sens. Les vidéos utilisées par l’enseignant constituent un atout important dans le processus de compréhension chez l’apprenant. A travers ce travail de recherche, nous avons noté le rôle que joue ce support dans la transmission du sens d’un message linguistique ainsi que la mémorisation de ce dernier à court et à long terme. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3816

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
MSFRA170041	MSFRA170041	Document électronique	Bibliothèque principale	Mémoires	Disponible

Documents numériques

text integré Adobe Acrobat PDF

L'enseignement/apprentissage de l'expression orale (Cas des élèves de la 1ère année moyenne) / Samah Cherouana 

Public ISBD Titre : L'enseignement/apprentissage de l'expression orale (Cas des élèves de la 1ère année moyenne) Type de document : texte imprimé Auteurs : Samah Cherouana, Auteur ; Khaoula Amina Benlahlouh, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2021 Importance : 266 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : expression orale  compréhension de l’oral  communication  bagage linguistique  connaissances antérieures. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : L’expression orale joue un rôle fondamental dans la communication que ce soit scolaire ou sociale. En effet l'oral a été toujours considéré comme un élément très important dans l’enseignement de la langue étrangère, mais comment est-il enseigné? Certes, les nouveaux programmes attribuent une place à l’enseignement de l’oral, mais quelle est cette place accordée à l’expression de l’oral? La réponse à ces interrogations exige tout un travail d’analyse d’instructions officielles, d'après cette analyse nous avons pu extraire les activités ainsi que les matériaux et les supports pédagogiques assignés à l'enseignement de l'expression orale. Ensuite notre enquête sur terrain nous a permis de remarquer le décalage entre la pratique enseignante et les ce qui est précisé dans les documents officiels Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15732 L'enseignement/apprentissage de l'expression orale (Cas des élèves de la 1ère année moyenne) [texte imprimé] / Samah Cherouana, Auteur ; Khaoula Amina Benlahlouh, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2021 . - 266 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : expression orale  compréhension de l’oral  communication  bagage linguistique  connaissances antérieures. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : L’expression orale joue un rôle fondamental dans la communication que ce soit scolaire ou sociale. En effet l'oral a été toujours considéré comme un élément très important dans l’enseignement de la langue étrangère, mais comment est-il enseigné? Certes, les nouveaux programmes attribuent une place à l’enseignement de l’oral, mais quelle est cette place accordée à l’expression de l’oral? La réponse à ces interrogations exige tout un travail d’analyse d’instructions officielles, d'après cette analyse nous avons pu extraire les activités ainsi que les matériaux et les supports pédagogiques assignés à l'enseignement de l'expression orale. Ensuite notre enquête sur terrain nous a permis de remarquer le décalage entre la pratique enseignante et les ce qui est précisé dans les documents officiels Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=15732

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
MSFRA210115	MSFRA210115	Document électronique	Bibliothèque principale	Mémoires	Disponible

Documents numériques

Texte intégré Adobe Acrobat PDF

L’enseignement/apprentissage de la pratique de l’oral en 3ème année PES (Professeur de l’Enseignement Secondaire) de l’ENSC (École Normale Supérieure « Assia Djabar » de Constantine) / Haoua Benzelikha 

Public ISBD Titre : L’enseignement/apprentissage de la pratique de l’oral en 3ème année PES (Professeur de l’Enseignement Secondaire) de l’ENSC (École Normale Supérieure « Assia Djabar » de Constantine) Type de document : texte imprimé Auteurs : Haoua Benzelikha, Auteur ; Farid Bitat, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2019 Importance : 404 f. Format : 30cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : oral, formation des enseignants  compréhension de l’oral  production de l’oral  stratégies d’enseignement  stratégies d’apprentissage. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Cette étude s’inscrit dans la didactique de l’oral et tente de relier entre l’enseignement/apprentissage de l’oral et la formation initiale des enseignants étant donné que la composante orale est une partie intégrante de l’acte d’enseigner. L’oral est un objet d’enseignement et un outil aussi. La recherche que nous avons mené auprès des trois classes de a troisième année Professeurs de l’Enseignement Supérieur de l’École Normale Supérieure « Assia Djabar » de Constantine, nous a permis d’identifier les dispositifs d’enseignement/apprentissage de la pratique de l’oral et d’exposer les supports pédagogiques exploités pour l’enseignement/apprentissage de cette dernière. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11231 L’enseignement/apprentissage de la pratique de l’oral en 3ème année PES (Professeur de l’Enseignement Secondaire) de l’ENSC (École Normale Supérieure « Assia Djabar » de Constantine) [texte imprimé] / Haoua Benzelikha, Auteur ; Farid Bitat, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2019 . - 404 f. ; 30cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : oral, formation des enseignants  compréhension de l’oral  production de l’oral  stratégies d’enseignement  stratégies d’apprentissage. Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Cette étude s’inscrit dans la didactique de l’oral et tente de relier entre l’enseignement/apprentissage de l’oral et la formation initiale des enseignants étant donné que la composante orale est une partie intégrante de l’acte d’enseigner. L’oral est un objet d’enseignement et un outil aussi. La recherche que nous avons mené auprès des trois classes de a troisième année Professeurs de l’Enseignement Supérieur de l’École Normale Supérieure « Assia Djabar » de Constantine, nous a permis d’identifier les dispositifs d’enseignement/apprentissage de la pratique de l’oral et d’exposer les supports pédagogiques exploités pour l’enseignement/apprentissage de cette dernière. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=11231

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
MSFRA190031	MSFRA190031	Document électronique	Bibliothèque principale	Mémoires	Disponible

Documents numériques

Texte intégré Adobe Acrobat PDF