Résultat de la recherche
5 recherche sur le tag
'Etude' 
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Interroger des sources externes
Titre : Etude et modèlisation mathématique du comportement thermique d'un batiment. Auteurs : Brahim Belgaid ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; M. Boumaza, Directeur de thèse Année de publication : 1994 Importance : 100 f. Note générale : 02 Disponibles au magazin de la bibliotheque centrale Langues : Français (fre) Catégories : Français - Anglais
Génie ClimatiqueTags : Comportement thermique Batiment Etude Moddelisation Index. décimale : 626 Génie Climatique Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=36 Etude et modèlisation mathématique du comportement thermique d'un batiment. [] / Brahim Belgaid ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; M. Boumaza, Directeur de thèse . - 1994 . - 100 f.
02 Disponibles au magazin de la bibliotheque centrale
Langues : Français (fre)
Catégories : Français - Anglais
Génie ClimatiqueTags : Comportement thermique Batiment Etude Moddelisation Index. décimale : 626 Génie Climatique Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=36 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BEL/2562 BEL/2562 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible Caracterisation des fluides frigorigenes de subtitution et étude de leur influence sur les performances d'une machine frigorifique à éjecteur / hocine Boussetoua
Titre : Caracterisation des fluides frigorigenes de subtitution et étude de leur influence sur les performances d'une machine frigorifique à éjecteur Auteurs : hocine Boussetoua ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Yacine Khetib, Directeur de thèse Année de publication : 2004 Importance : 160 f. Note générale : 01 Disponible à la salle de recherche 02 Disponibles au magazin de la bibliothéque centrale Langues : Français (fre) Catégories : Français - Anglais
Génie ClimatiqueTags : Fluide frigorigene Substitution Etude Influence Performances Machine frigorifique Ejécteur Index. décimale : 626 Génie Climatique Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=15 Caracterisation des fluides frigorigenes de subtitution et étude de leur influence sur les performances d'une machine frigorifique à éjecteur [] / hocine Boussetoua ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Yacine Khetib, Directeur de thèse . - 2004 . - 160 f.
01 Disponible à la salle de recherche 02 Disponibles au magazin de la bibliothéque centrale
Langues : Français (fre)
Catégories : Français - Anglais
Génie ClimatiqueTags : Fluide frigorigene Substitution Etude Influence Performances Machine frigorifique Ejécteur Index. décimale : 626 Génie Climatique Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=15 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Bou/4101 Bou/4101 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : Synthèse et étude structurale de composés à base d'étain IV Type de document : texte imprimé Auteurs : Sihem Boufas ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; H. Merazig, Directeur de thèse Année de publication : 2004 Importance : 142 f. Note générale : 01 Disponible à la salle de recherche 02 Disponibles au magazin de la bibliothèque centrale 01 CD Langues : Français (fre) Catégories : Français - Anglais
ChimieTags : Etude Synthèse Composés à base d'etain Index. décimale : 540 Chimie et sciences connexes En ligne : ../theses/chimie/BOU4224.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=3681 Synthèse et étude structurale de composés à base d'étain IV [texte imprimé] / Sihem Boufas ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; H. Merazig, Directeur de thèse . - 2004 . - 142 f.
01 Disponible à la salle de recherche 02 Disponibles au magazin de la bibliothèque centrale 01 CD
Langues : Français (fre)
Catégories : Français - Anglais
ChimieTags : Etude Synthèse Composés à base d'etain Index. décimale : 540 Chimie et sciences connexes En ligne : ../theses/chimie/BOU4224.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=3681 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BOU/4224 BOU/4224 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : البنية الحجاجية في كتاب اللؤلؤ والمرجان فيما اتفق عليه الشيخان Type de document : texte imprimé Auteurs : الطيب رزقـي, Auteur ; حسن كاتب, Directeur de thèse Editeur : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة Année de publication : 2018 Importance : 280 ورقة. Format : 30 سم. Note générale : 2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara) Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : دراسة اللسانيات الحجاج الحديث الإقناع Study linguistic argumentation the hadith persuasion Étude linguistique l’argumentation le hadith la persuasion Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : Argumentation, as a method of communication, whose purpose is influence and persuasion, is based on a linguistic and communicational structure between two partners of the exchange (the sender and the receiver). It is essentially based on the argument or the evidence that aims to persuade. In this respect, we can consider the prophetic discourse as the discourse, par excellence, which is addressed to various recipients (receivers) and whose main objective is the construction, the rectification of concepts, or the change of certain situations, the speech of the Prophet (SBDL) is undeniably a linguistic structure based on argumentation.
Unfortunately, the speech of the Prophet (hadith) is not the subject of work by researchers specialized in modern linguistics. The dispute remains between the grammarians and the researchers in order to give it the place that suits it within the authority of the text. Thus, many illustrious grammarians do not consider it a source of
their studies, and they prefer the speeches of Arabs of the pre-Islamic era, for several reasons.
Moreover, the prophetic discourse is a linguistic structure or an organization of signs, which depend on rules and norms, in the service of meaning, as evoked by Abdelkahir, in his Dalails (proofs), and explained by Ferdinand de Saussure, in his general linguistics courses.Thus, it is no longer possible, scientifically speaking, to
accept the impressionistic interpretations of the prophetic discourse, which are based on simple subjectivity, without taking into account the linguistic foundations.
Based on the previous findings, I wanted to include my current research project in the field of pragmatics, that of argumentation, considered a sector benefiting from many works. This is why I opted for the Prophet's speech (the hadith) as the object of this study.
I allow myself to explain the motives behind the choices of this topic:
-This is a current topic and the subject of modern Arabic studies, and the lack of applied studies concerning it.
This subject is the center of my concerns, since I consider the hadeeth as an argumentative and persuasive speech, aiming to influence the recipient and to induce, at his place, a precise behavior.
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AREZ4298.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=10825 البنية الحجاجية في كتاب اللؤلؤ والمرجان فيما اتفق عليه الشيخان [texte imprimé] / الطيب رزقـي, Auteur ; حسن كاتب, Directeur de thèse . - جامعة الإخوة منتوري قسنطينة, 2018 . - 280 ورقة. ; 30 سم.
2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara)
Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : دراسة اللسانيات الحجاج الحديث الإقناع Study linguistic argumentation the hadith persuasion Étude linguistique l’argumentation le hadith la persuasion Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : Argumentation, as a method of communication, whose purpose is influence and persuasion, is based on a linguistic and communicational structure between two partners of the exchange (the sender and the receiver). It is essentially based on the argument or the evidence that aims to persuade. In this respect, we can consider the prophetic discourse as the discourse, par excellence, which is addressed to various recipients (receivers) and whose main objective is the construction, the rectification of concepts, or the change of certain situations, the speech of the Prophet (SBDL) is undeniably a linguistic structure based on argumentation.
Unfortunately, the speech of the Prophet (hadith) is not the subject of work by researchers specialized in modern linguistics. The dispute remains between the grammarians and the researchers in order to give it the place that suits it within the authority of the text. Thus, many illustrious grammarians do not consider it a source of
their studies, and they prefer the speeches of Arabs of the pre-Islamic era, for several reasons.
Moreover, the prophetic discourse is a linguistic structure or an organization of signs, which depend on rules and norms, in the service of meaning, as evoked by Abdelkahir, in his Dalails (proofs), and explained by Ferdinand de Saussure, in his general linguistics courses.Thus, it is no longer possible, scientifically speaking, to
accept the impressionistic interpretations of the prophetic discourse, which are based on simple subjectivity, without taking into account the linguistic foundations.
Based on the previous findings, I wanted to include my current research project in the field of pragmatics, that of argumentation, considered a sector benefiting from many works. This is why I opted for the Prophet's speech (the hadith) as the object of this study.
I allow myself to explain the motives behind the choices of this topic:
-This is a current topic and the subject of modern Arabic studies, and the lack of applied studies concerning it.
This subject is the center of my concerns, since I consider the hadeeth as an argumentative and persuasive speech, aiming to influence the recipient and to induce, at his place, a precise behavior.
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AREZ4298.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=10825 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité رزق/4298 رزق/4298 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible تدريس أنشطة اللغة العربية في السنة الرابعة من التعليم المتوسط في ظل المقاربة بالكفاءات / شيماء دراجي
Titre : تدريس أنشطة اللغة العربية في السنة الرابعة من التعليم المتوسط في ظل المقاربة بالكفاءات : ولاية قسنطينة أنموذجا Type de document : texte imprimé Auteurs : شيماء دراجي, Auteur ; يمينة بن مالك, Directeur de thèse Editeur : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة Année de publication : 2018 Importance : 347 ورقة. Format : 30 سم. Note générale : 2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara) Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : الدراسة تدريس أنشطة اللغة كفاءة الأستاذ متوسطة التواصلية study Teaching Activities langue approach teacher school communication étude l'enseignement activités language approches professeur colléges Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : يطرح هذا البحث المعنون "تدريس أنشطة اللغة العربية في السنة الرابعة من التعليم المتوسط في ظل المقاربة بالكفاءات قسنطينة أنموذجا" قضية تدريس أنشطة اللغة العربية في المتوسطات الجزائرية، حيث استهللت البحث بمدخل يعالج المقاربات التعليمية السابقة للمقاربة بالكفاءات، ثم انتقلت إلى الفصل الأول فوسمته بالمقاربة المصطلحية تناولت فيه أهم مصطلحات الدراسة -التدريس و النشاط والمقاربة بالكفاءات- مع التعريف بمرجعياتها ومساهمتها في حقل تعليمية اللغات ؛لأتطرق بعدها إلى التعريف بالكتاب المدرسي وأهم الوسائل التعليمية الحديثة، متخذين من نشاط البلاغة أنموذجا للتطبيق ،ثم أردفنا أنشطة اللغة العربية بالتوالي، وذلك حسب ترتيبها في الكتاب المدرسي، وطريقة إسنادها للمعلم ثم ختمت البحث بدراسة تطبيقية ميدانية استعملت خلالها استبيان خاص للمعلمين والتلاميذ وحضور حصص اللغة العربية بغية الكشف عن واقع التدريس ومدى نجاعة هذه الطرق الحديثة .
وقد أجاب البحث عن الإشكالية المطروحة، المتمحورة حول ما واقع تدريس أنشطة اللغة العربية في السنة الرابعة متوسط في ظل المقاربة بالكفاءات؟ .لنصل خلالها إلى أهم النتائج المتمثلة في أنّ تدريس الأنشطة اللغوية للسنة الرابعة متوسط وفق المقاربة بالكفاءات قد ركزت على الوظيفة التواصلية و إنتاج النصوص؛ وأن التعليم من خلال هذه المقاربة يمر عبر مراحل وتلزمه مناهج وبرامج معدة ،و أن النص هو نقطة انطلاق باقي الأنشطة، وكذلك نقطة وصول؛ كما أثبتنا أنه لا يمكن لأي دراسة أن تقوم بدراسة نشاط واحد بعيدا عن التساند والتقارب الوظيفي مع الأنشطة الأخرى.
This study, entitled ""Teaching Arabic Language Activities in the Fourth Year of Middle Education under the Approach of Competencies, The Case of Constantine"", represents the teaching of Arabic language activities in the Algerian middle schools. I started the research with an introduction that tackles the previous educational approaches before competency approach, and then moved on to the first chapter, entitled Terminological approach, In which I addressed the most important terms of the study - teaching, activity and competency approach - with the definition of reference and its contribution in the field of language education; then I addressed the definition of the textbook and the most modern educational methods, taking the activity of eloquence as model to apply. Then I talked about the activities of the Arabic language, successively, as arranged in the textbook, and the way it’s assigned to the teacher. The study ended with a practical field study, during which a questionnaire was used for teachers and students, in addition to the attendance of Arabic language classes in order to reveal the reality of teaching and the effectiveness of these modern methods. The research has answered the problem posed by what is the reality of the teaching of Arabic language activities in the fourth year of middle school under the approach of competencies? In order to reach the most important results that the teaching of language activities for the fourth year according to the competency approach has focused on the function of communication and the production of texts; and that education through this approach passes through stages and binding curricula and programs prepared, and that the text is the starting point of the rest of the activities, As well as an arrival point. We also proved that no study can examine one activity away from support and functional convergence with other activities.
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/ADER4349.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=11096 تدريس أنشطة اللغة العربية في السنة الرابعة من التعليم المتوسط في ظل المقاربة بالكفاءات : ولاية قسنطينة أنموذجا [texte imprimé] / شيماء دراجي, Auteur ; يمينة بن مالك, Directeur de thèse . - جامعة الإخوة منتوري قسنطينة, 2018 . - 347 ورقة. ; 30 سم.
2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara)
Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : الدراسة تدريس أنشطة اللغة كفاءة الأستاذ متوسطة التواصلية study Teaching Activities langue approach teacher school communication étude l'enseignement activités language approches professeur colléges Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : يطرح هذا البحث المعنون "تدريس أنشطة اللغة العربية في السنة الرابعة من التعليم المتوسط في ظل المقاربة بالكفاءات قسنطينة أنموذجا" قضية تدريس أنشطة اللغة العربية في المتوسطات الجزائرية، حيث استهللت البحث بمدخل يعالج المقاربات التعليمية السابقة للمقاربة بالكفاءات، ثم انتقلت إلى الفصل الأول فوسمته بالمقاربة المصطلحية تناولت فيه أهم مصطلحات الدراسة -التدريس و النشاط والمقاربة بالكفاءات- مع التعريف بمرجعياتها ومساهمتها في حقل تعليمية اللغات ؛لأتطرق بعدها إلى التعريف بالكتاب المدرسي وأهم الوسائل التعليمية الحديثة، متخذين من نشاط البلاغة أنموذجا للتطبيق ،ثم أردفنا أنشطة اللغة العربية بالتوالي، وذلك حسب ترتيبها في الكتاب المدرسي، وطريقة إسنادها للمعلم ثم ختمت البحث بدراسة تطبيقية ميدانية استعملت خلالها استبيان خاص للمعلمين والتلاميذ وحضور حصص اللغة العربية بغية الكشف عن واقع التدريس ومدى نجاعة هذه الطرق الحديثة .
وقد أجاب البحث عن الإشكالية المطروحة، المتمحورة حول ما واقع تدريس أنشطة اللغة العربية في السنة الرابعة متوسط في ظل المقاربة بالكفاءات؟ .لنصل خلالها إلى أهم النتائج المتمثلة في أنّ تدريس الأنشطة اللغوية للسنة الرابعة متوسط وفق المقاربة بالكفاءات قد ركزت على الوظيفة التواصلية و إنتاج النصوص؛ وأن التعليم من خلال هذه المقاربة يمر عبر مراحل وتلزمه مناهج وبرامج معدة ،و أن النص هو نقطة انطلاق باقي الأنشطة، وكذلك نقطة وصول؛ كما أثبتنا أنه لا يمكن لأي دراسة أن تقوم بدراسة نشاط واحد بعيدا عن التساند والتقارب الوظيفي مع الأنشطة الأخرى.
This study, entitled ""Teaching Arabic Language Activities in the Fourth Year of Middle Education under the Approach of Competencies, The Case of Constantine"", represents the teaching of Arabic language activities in the Algerian middle schools. I started the research with an introduction that tackles the previous educational approaches before competency approach, and then moved on to the first chapter, entitled Terminological approach, In which I addressed the most important terms of the study - teaching, activity and competency approach - with the definition of reference and its contribution in the field of language education; then I addressed the definition of the textbook and the most modern educational methods, taking the activity of eloquence as model to apply. Then I talked about the activities of the Arabic language, successively, as arranged in the textbook, and the way it’s assigned to the teacher. The study ended with a practical field study, during which a questionnaire was used for teachers and students, in addition to the attendance of Arabic language classes in order to reveal the reality of teaching and the effectiveness of these modern methods. The research has answered the problem posed by what is the reality of the teaching of Arabic language activities in the fourth year of middle school under the approach of competencies? In order to reach the most important results that the teaching of language activities for the fourth year according to the competency approach has focused on the function of communication and the production of texts; and that education through this approach passes through stages and binding curricula and programs prepared, and that the text is the starting point of the rest of the activities, As well as an arrival point. We also proved that no study can examine one activity away from support and functional convergence with other activities.
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/ADER4349.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=11096 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité درا/4349 درا/4349 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
