Catalogue des Mémoires de master
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Auteur Daouia Hannachi |
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Titre : Analyse des leçons de grammaire dans le manuel de 4ème année moyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Imane Karabadji, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2016 Importance : 138 p Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Grammaire-théories- apprentissage- résultat-communication Langue Française Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Cette recherche nous a permis de décrire et d’analyser les documents officiels de la 4ème AM et les leçons de grammaire dans le manuel. Nous avons aussi vérifié la conformité de ce manuel avec les instructions officielles. Ce travail nous a également amenée à faire ressortir les différentes théories linguistiques mises en oeuvre dans ce document afin d’enseigner cette composante indispensable à l’apprentissage du français langue étrangère. Cet échantillon de théories doit converger vers une finalité commune : installer chez l’apprenant de quatrième année moyenne des compétences et les aptitudes qui lui permettent de lire, écrire et parler en français langue étrangère en fonction de la situation de communication. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3157 Analyse des leçons de grammaire dans le manuel de 4ème année moyenne [texte imprimé] / Imane Karabadji, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2016 . - 138 p ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Grammaire-théories- apprentissage- résultat-communication Langue Française Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Cette recherche nous a permis de décrire et d’analyser les documents officiels de la 4ème AM et les leçons de grammaire dans le manuel. Nous avons aussi vérifié la conformité de ce manuel avec les instructions officielles. Ce travail nous a également amenée à faire ressortir les différentes théories linguistiques mises en oeuvre dans ce document afin d’enseigner cette composante indispensable à l’apprentissage du français langue étrangère. Cet échantillon de théories doit converger vers une finalité commune : installer chez l’apprenant de quatrième année moyenne des compétences et les aptitudes qui lui permettent de lire, écrire et parler en français langue étrangère en fonction de la situation de communication. Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3157 Réservation
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Titre : La complétive en quatrième année moyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Wissem Cherik, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2012 Importance : 85 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique du FLE Langue Française Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3295 La complétive en quatrième année moyenne [texte imprimé] / Wissem Cherik, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2012 . - 85 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique du FLE Langue Française Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3295 Réservation
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Titre : L'enseignement de l'orthographe en 4ème année moyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Amina Beddar, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2011 Importance : 58 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : didactique l'orthographe. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Notre présent mémoire a pour objectif de déterminer la place réservée Ã
l'orthographe dans le cadre de la pédagogie du projet à la 4ème AM. L'analyse
nous a montré que la pédagogie du projet accorde une place importante Ã
l'orthographe visant essentiellement l'autonomie de l'élève. Cependant le temps
consacré à cette discipline est insuffisant pour atteindre cet objectif. Ce qui était
confirmé en analysant les copies des élèves.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9364 L'enseignement de l'orthographe en 4ème année moyenne [texte imprimé] / Amina Beddar, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2011 . - 58 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : didactique l'orthographe. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Notre présent mémoire a pour objectif de déterminer la place réservée Ã
l'orthographe dans le cadre de la pédagogie du projet à la 4ème AM. L'analyse
nous a montré que la pédagogie du projet accorde une place importante Ã
l'orthographe visant essentiellement l'autonomie de l'élève. Cependant le temps
consacré à cette discipline est insuffisant pour atteindre cet objectif. Ce qui était
confirmé en analysant les copies des élèves.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9364 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MSFRA110048 MSFRA110048 Document électronique Bibliothèque principale Mémoires Disponible Documents numériques
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Titre : L'enseignement du vocabulaire en deuxième année moyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Ibtissem Mechara, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : UNIVERSITE DES FRERES MENTOURI Année de publication : 2013 Importance : 79 f. Format : 30cm Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Langue Française Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Nous avons voulu par notre modeste travail qui s’intitule : « l’enseignement du
vocabulaire en deuxième année moyenne » de découvrir la méthode utilisée dans
l’enseignement du vocabulaire et la place de ce dernier dans l’enseignement du FLE.
L’analyse que nous avons menée, nous a révélé que le programme de deuxième
année moyenne accorde une grande place à l’enseignement du vocabulaire et lui réserve un
enseignement explicite.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=1238 L'enseignement du vocabulaire en deuxième année moyenne [texte imprimé] / Ibtissem Mechara, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : UNIVERSITE DES FRERES MENTOURI, 2013 . - 79 f. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Langue Française Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Nous avons voulu par notre modeste travail qui s’intitule : « l’enseignement du
vocabulaire en deuxième année moyenne » de découvrir la méthode utilisée dans
l’enseignement du vocabulaire et la place de ce dernier dans l’enseignement du FLE.
L’analyse que nous avons menée, nous a révélé que le programme de deuxième
année moyenne accorde une grande place à l’enseignement du vocabulaire et lui réserve un
enseignement explicite.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=1238 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MSFRA130096 MSFRA130096 Document électronique Bibliothèque principale Mémoires Disponible Documents numériques
MSFRA130096Adobe Acrobat PDFLa présence de la culture dans le manuel scolaire de français de la deuxième année secondaire / Naouel Makhlouf
Titre : La présence de la culture dans le manuel scolaire de français de la deuxième année secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Naouel Makhlouf, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2013 Importance : 216 f. Format : 30cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Culture, langue, compétence, acquisition enseignement /apprentissage pluriculturel interculturel le manuel scolaire Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Dans le cadre de la didactique des langues cultures, et en particulier la
didactique du FLE, comme étant la première langue étrangère en Algérie.
Notre intérêt dans ce travail de recherche c’est de monter la place qu’occupe
la compétence culturelle dans le manuel scolaire de la 2ème année
secondaire, ce dernier constitue un support pédagogique et un outil essentiel
dans l’enseignement/apprentissage pour les trois cycles, soit pour les
enseignants, soit pour les apprenants et même les parents d’élèves.
Il est à noter, que nous avons adopté une démarche descriptive analytique en
nous appuyant sur des concepts et des approches théoriques dans le but
d’atteindre les objectifs de notre travail.
Cependant, notre recherche s’oriente vers l’analyse de la dimension culturelle,
en l’occurrence la culture française, celle de la langue enseignée.
De ce fait et dans le cadre de notre travail, nous nous somme penchée sur
l’analyse d’un questionnaire destiné aux enseignants de français du cycle
secondaire afin de donner une certaine crédibilité à l’analyse du manuel, vu
que ses enseignants sont des praticiens du domaine.
Globalement parlant, nous pouvons dire, que la présence de la culture dans le
manuel scolaire de la 2ème année secondaire vise l’acquisition d’une certaine
culture générale, mais non plus celle de la culture française, par le fait que le
contenu du manuel offre surtout aux apprenants l’acquisition des outils
linguistiques afin de leurs permettre l’accès aux développements
technologiques, notamment au sein de la mondialisationDiplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=12811 La présence de la culture dans le manuel scolaire de français de la deuxième année secondaire [texte imprimé] / Naouel Makhlouf, Auteur ; Daouia Hannachi, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2013 . - 216 f. ; 30cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Culture, langue, compétence, acquisition enseignement /apprentissage pluriculturel interculturel le manuel scolaire Index. décimale : 443 Didactique du Français langue etrangère Résumé : Dans le cadre de la didactique des langues cultures, et en particulier la
didactique du FLE, comme étant la première langue étrangère en Algérie.
Notre intérêt dans ce travail de recherche c’est de monter la place qu’occupe
la compétence culturelle dans le manuel scolaire de la 2ème année
secondaire, ce dernier constitue un support pédagogique et un outil essentiel
dans l’enseignement/apprentissage pour les trois cycles, soit pour les
enseignants, soit pour les apprenants et même les parents d’élèves.
Il est à noter, que nous avons adopté une démarche descriptive analytique en
nous appuyant sur des concepts et des approches théoriques dans le but
d’atteindre les objectifs de notre travail.
Cependant, notre recherche s’oriente vers l’analyse de la dimension culturelle,
en l’occurrence la culture française, celle de la langue enseignée.
De ce fait et dans le cadre de notre travail, nous nous somme penchée sur
l’analyse d’un questionnaire destiné aux enseignants de français du cycle
secondaire afin de donner une certaine crédibilité à l’analyse du manuel, vu
que ses enseignants sont des praticiens du domaine.
Globalement parlant, nous pouvons dire, que la présence de la culture dans le
manuel scolaire de la 2ème année secondaire vise l’acquisition d’une certaine
culture générale, mais non plus celle de la culture française, par le fait que le
contenu du manuel offre surtout aux apprenants l’acquisition des outils
linguistiques afin de leurs permettre l’accès aux développements
technologiques, notamment au sein de la mondialisationDiplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=12811 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MSFRA130137 MSFRA130137 Document électronique Bibliothèque principale Mémoires Disponible Documents numériques
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