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Enseignement/apprentissage des homophones grammaticaux en 2ème année moyenne / Khouloud Boulacheb 

Public ISBD Titre : Enseignement/apprentissage des homophones grammaticaux en 2ème année moyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Khouloud Boulacheb, Auteur ; Yasmina khainnar, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2018 Importance : 249 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Tags : Didactique  enseignement  apprentissage  homophones grammaticaux  documents officiels  erreur. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Notre travail de recherche porte sur l’enseignement/ apprentissage des homophones grammaticaux en 2ème année moyenne. Pour explorer cette question, nous avons d’abord commencé par interroger les documents officiels à savoir : le document programme, le document d’accompagnement, le guide du maître, ainsi que le manuel scolaire pour voir la place des homophones grammaticaux dans ces documents. Nous avons ensuite procédé à une observation de classe afin de rendre compte les pratiques de l’enseignement et son adéquation avec les instructions officielles. Nous avons enfin effectué une analyse des copies des apprenants portant sur des exercices des homophones grammaticaux. Cette dernière nous a permis d’identifier le type d’erreurs le plus fréquent chez les apprenants Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9761 Enseignement/apprentissage des homophones grammaticaux en 2ème année moyenne [texte imprimé] / Khouloud Boulacheb, Auteur ; Yasmina khainnar, Directeur de thèse . - CONSTANTINE (Route Ain el bey, BP 325, ALGERIE) : Université Frères Mentouri Constantine, 2018 . - 249 f. ; 30 cm. Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Tags : Didactique  enseignement  apprentissage  homophones grammaticaux  documents officiels  erreur. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Notre travail de recherche porte sur l’enseignement/ apprentissage des homophones grammaticaux en 2ème année moyenne. Pour explorer cette question, nous avons d’abord commencé par interroger les documents officiels à savoir : le document programme, le document d’accompagnement, le guide du maître, ainsi que le manuel scolaire pour voir la place des homophones grammaticaux dans ces documents. Nous avons ensuite procédé à une observation de classe afin de rendre compte les pratiques de l’enseignement et son adéquation avec les instructions officielles. Nous avons enfin effectué une analyse des copies des apprenants portant sur des exercices des homophones grammaticaux. Cette dernière nous a permis d’identifier le type d’erreurs le plus fréquent chez les apprenants Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=9761

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