Résultat de la recherche
6 recherche sur le tag
'Text' 
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Interroger des sources externes
Titre : آليات الاتساق و الانسجام في الحديث القدسي دراسة أسلوبية Type de document : texte imprimé Auteurs : كـريم خلـدون, Auteur ; آمنة بن مالك, Directeur de thèse Editeur : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة Année de publication : 2015 Importance : 791 ورقة. Format : 30 سم. Note générale : 2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Français (fre) Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : cohesion coherence text Mechanisms style stylistic reference catafore_catafora anafore_anafora performance definit article Literary substitution integration structure structuralism Focus interpretation
analysis pragmatics theme sentence karnal sentence coordinator title textual efficiency intention corpus referential text grammar textuality function Cohésion cohérence texte mécanismes stylistique référence article défini littéraire intégration- substitution- structure- structuralisme foyer interprétation
analyse pragmatique thème phrase coordinateur titre efficacité textuelle référentielle texte grammaire textualité اتساق انسجام نص آليات أسلوب أسلوبية إحالة إحالة بعدية إحالة قبلية أداء كلامي أداة تعريف أدبية إدراج استبدال بنية بنيوية بؤرة تأويل تحليل تداولية تيمة جملة جملة نووية رابط سياق ضمير العطف عنوان فاعلية النص قصد مدونة مرجعية نحو النص نصية وظيفةIndex. décimale : 810 أدب عربي Résumé : This study attempts to come out the qudsi hadith - as much as possible the narrow circle in which he has been forced to a wider cognitive space, by Putting it in contact with modern cognitive life, and contemporary linguistic
approach to allow it to self build an integrated approach to cope with his We also note - .special entity and cognitive energies and his effective laws on the other - that this research aims to identify what characterizes the mechanisms of coherence and stylistic cohesion in this blog / el Hadith qudsi of excellence and originality and beauty worthy of attention and care and study, and Based on that, it is imperative for the researcher to treat the texts
of hadith qudsi as a stylistic blog and, a single unit by analyzing it; as it is, containing much signals ,of Beliefs, conceptual , intellectual and social ...
This vision is concerned with the style ,and puts light on the psyche of the .owner and the circumstances of his life and personality if necessary
The spoken or written linguistic phenomenon is the most important means of active and expressive communication of human society, expressing its purposes and different needs through the historical process and the
volatility of civilizations. And since this truth was demonstrated, human research has focused on investigating with great interest in the components and the secrets of this fascinating phenomenon, and its own laws or holistic;
according to rigorous scientific linguistic approaches. One of These modern approaches there is: stylistic lesson with holistic vision .
One of the most important characteristics of modern stylistic approach; that she was able to excel in his studies and analyzes the problem of language barriers of the sentence, and failure in terms of structuralism and point of
view (transformational generative grammar) Chomsky because at the moment the sentence was considered the main linguistic unity. While the stylistic see that the text is the main linguistic unity ... and thus the study of
the sentence or word, or (sentence paragraph) ... separate from what precedes or comes after it, or out of general linguistic context and semantic structure (text), is a form of shortcomings that prevented decoding of many
linguistic problems faced by a number of pioneers of linguistics of the sentence, and starting from this vision, which is a step in the quality of modern linguistics field and allows us to contemplate and reflect on el Hadith
el qudsi, and books el Sihah, especially (Sahih Bukhari and Sahih Muslim); we are in an aura of thoughts and ideas, loaded questions and concerns .., many of which present themselves as research subjects and scientifically
autonomous lesson, not the dogmatic and ethical side only, but the linguistic aspects its various forms and levels and trends.
And thus a careful study of a series of Sahih hadith qudsi treating it as (a blog from the infallible, language is more than a regular language, and this blog is a linguistic system), which indicate that (the style of the prophet is
very distinct), and all that it makes the researcher realizes that he is in front of a very distinct religious systemic unity, pro forma, the Qur'an and the Hadith other.
meanwhile it is imperative for researchers to recognize this unique linguistic phenomenon (hadith Qudsi), but from the point of view of scientific linguistics which studies the text as a series of events in words with meaning
and purpose of communication, whose existence begins with the sender of a linguistic event and ends with (the recipient), and for this, the unity of subject and unique objectivity and his ability to go beyond the linguistic
form are among the features of the hadith qudsi.
And view what has been previously said a series of questions emerge:
What makes the receiver responds with hadith qudsi different from it in the presence of the Qur'an or hadith sensations?
Is it for virtual reasons (The cohesion of the structure of its external relations) or for internal reasons (The cohesion of the structure of its internal relations)?
What can stylistic offer to Arab culture through el hadith qudsi? . What are the important potential of coherence and cohesion; Which Enable at (constructor) of the text to achieve its purpose?
What can stylistic offer to Arab culture through el hadith qudsi? What are
the most important potentials of coherence and cohesion, which Enables the builder of the text to achieve its purpose?
Can the dimension of cohesion and coherence respond to every different alternative available and permitted by the place and the context of the Qudsi text ?
Is there behind it all , a fundamental paradigm, a fundamental producer, and a fundamental objective?
Is there a strategy for text, specific mechanisms of coherence and cohesion before it is text and another when it is text?
Do that means, that the transition from one subject to another in the text of the Hadith Qudsi is followed by changes in cohesion and coherence?
What tools and factors and circumstances that have brought coherence and cohesion in text hadith Qudsi?
Modern language studies Can they solve definitively the divisive issue between those who believed that the hadith qudsi is completely divine (word and meaning), and between those who believe that its meaning is divine but
the lyrics are that of the Prophet (peace be upon him)?
According to the vision of (Hjelmslev), Can we considered the qudsi hadiths as a single multi-faceted text governed by an elaborate system?
So, we need an objective scientific study that answers all the questions above and others that have not been mentioned, taking into account the need to dismantle the components of text / speech hadith Quds , to conduct a study
the convergence of mechanisms of coherence and cohesion in hadith qudsi, which show the presence of components of the mechanisms of external and internal relationships and their various interactions that make up this
unique lingual speech
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AKHA4048.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=9993 آليات الاتساق و الانسجام في الحديث القدسي دراسة أسلوبية [texte imprimé] / كـريم خلـدون, Auteur ; آمنة بن مالك, Directeur de thèse . - جامعة الإخوة منتوري قسنطينة, 2015 . - 791 ورقة. ; 30 سم.
2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Français (fre)
Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : cohesion coherence text Mechanisms style stylistic reference catafore_catafora anafore_anafora performance definit article Literary substitution integration structure structuralism Focus interpretation
analysis pragmatics theme sentence karnal sentence coordinator title textual efficiency intention corpus referential text grammar textuality function Cohésion cohérence texte mécanismes stylistique référence article défini littéraire intégration- substitution- structure- structuralisme foyer interprétation
analyse pragmatique thème phrase coordinateur titre efficacité textuelle référentielle texte grammaire textualité اتساق انسجام نص آليات أسلوب أسلوبية إحالة إحالة بعدية إحالة قبلية أداء كلامي أداة تعريف أدبية إدراج استبدال بنية بنيوية بؤرة تأويل تحليل تداولية تيمة جملة جملة نووية رابط سياق ضمير العطف عنوان فاعلية النص قصد مدونة مرجعية نحو النص نصية وظيفةIndex. décimale : 810 أدب عربي Résumé : This study attempts to come out the qudsi hadith - as much as possible the narrow circle in which he has been forced to a wider cognitive space, by Putting it in contact with modern cognitive life, and contemporary linguistic
approach to allow it to self build an integrated approach to cope with his We also note - .special entity and cognitive energies and his effective laws on the other - that this research aims to identify what characterizes the mechanisms of coherence and stylistic cohesion in this blog / el Hadith qudsi of excellence and originality and beauty worthy of attention and care and study, and Based on that, it is imperative for the researcher to treat the texts
of hadith qudsi as a stylistic blog and, a single unit by analyzing it; as it is, containing much signals ,of Beliefs, conceptual , intellectual and social ...
This vision is concerned with the style ,and puts light on the psyche of the .owner and the circumstances of his life and personality if necessary
The spoken or written linguistic phenomenon is the most important means of active and expressive communication of human society, expressing its purposes and different needs through the historical process and the
volatility of civilizations. And since this truth was demonstrated, human research has focused on investigating with great interest in the components and the secrets of this fascinating phenomenon, and its own laws or holistic;
according to rigorous scientific linguistic approaches. One of These modern approaches there is: stylistic lesson with holistic vision .
One of the most important characteristics of modern stylistic approach; that she was able to excel in his studies and analyzes the problem of language barriers of the sentence, and failure in terms of structuralism and point of
view (transformational generative grammar) Chomsky because at the moment the sentence was considered the main linguistic unity. While the stylistic see that the text is the main linguistic unity ... and thus the study of
the sentence or word, or (sentence paragraph) ... separate from what precedes or comes after it, or out of general linguistic context and semantic structure (text), is a form of shortcomings that prevented decoding of many
linguistic problems faced by a number of pioneers of linguistics of the sentence, and starting from this vision, which is a step in the quality of modern linguistics field and allows us to contemplate and reflect on el Hadith
el qudsi, and books el Sihah, especially (Sahih Bukhari and Sahih Muslim); we are in an aura of thoughts and ideas, loaded questions and concerns .., many of which present themselves as research subjects and scientifically
autonomous lesson, not the dogmatic and ethical side only, but the linguistic aspects its various forms and levels and trends.
And thus a careful study of a series of Sahih hadith qudsi treating it as (a blog from the infallible, language is more than a regular language, and this blog is a linguistic system), which indicate that (the style of the prophet is
very distinct), and all that it makes the researcher realizes that he is in front of a very distinct religious systemic unity, pro forma, the Qur'an and the Hadith other.
meanwhile it is imperative for researchers to recognize this unique linguistic phenomenon (hadith Qudsi), but from the point of view of scientific linguistics which studies the text as a series of events in words with meaning
and purpose of communication, whose existence begins with the sender of a linguistic event and ends with (the recipient), and for this, the unity of subject and unique objectivity and his ability to go beyond the linguistic
form are among the features of the hadith qudsi.
And view what has been previously said a series of questions emerge:
What makes the receiver responds with hadith qudsi different from it in the presence of the Qur'an or hadith sensations?
Is it for virtual reasons (The cohesion of the structure of its external relations) or for internal reasons (The cohesion of the structure of its internal relations)?
What can stylistic offer to Arab culture through el hadith qudsi? . What are the important potential of coherence and cohesion; Which Enable at (constructor) of the text to achieve its purpose?
What can stylistic offer to Arab culture through el hadith qudsi? What are
the most important potentials of coherence and cohesion, which Enables the builder of the text to achieve its purpose?
Can the dimension of cohesion and coherence respond to every different alternative available and permitted by the place and the context of the Qudsi text ?
Is there behind it all , a fundamental paradigm, a fundamental producer, and a fundamental objective?
Is there a strategy for text, specific mechanisms of coherence and cohesion before it is text and another when it is text?
Do that means, that the transition from one subject to another in the text of the Hadith Qudsi is followed by changes in cohesion and coherence?
What tools and factors and circumstances that have brought coherence and cohesion in text hadith Qudsi?
Modern language studies Can they solve definitively the divisive issue between those who believed that the hadith qudsi is completely divine (word and meaning), and between those who believe that its meaning is divine but
the lyrics are that of the Prophet (peace be upon him)?
According to the vision of (Hjelmslev), Can we considered the qudsi hadiths as a single multi-faceted text governed by an elaborate system?
So, we need an objective scientific study that answers all the questions above and others that have not been mentioned, taking into account the need to dismantle the components of text / speech hadith Quds , to conduct a study
the convergence of mechanisms of coherence and cohesion in hadith qudsi, which show the presence of components of the mechanisms of external and internal relationships and their various interactions that make up this
unique lingual speech
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AKHA4048.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=9993 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité خلد/4048 خلد/4048 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : العتباتُ النصيّة في الرواية الجزائرية Type de document : texte imprimé Auteurs : فريد حليمي, Auteur ; عليمة قادري, Directeur de thèse Editeur : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة Année de publication : 2016 Importance : 310 ورقة. Format : 30 سم. Note générale : 2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara) Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : العتبة النصیة النص النص الموازي الشعریة النص الفوقي النص المصاحب Texte Seuil texte texte parallèle la poésie le texte épitaxiale texte d'accompagnement Text Threshold text parallel text poetry epitaxial text accompanying text Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : يستفيد خطاب العتبات النصية من تطور مفهوم الشعرية في الدراسات المابعد بتوية حيث تخطى النص نظرة البنويين الذين عزلوه عن أي سياق أو تداخل نصي فأصبح النص بذلك مخاض جملة من النصوص التي تكمله وتغذيه وتزينه وتحيط به فتحييه حين تعطيه ذلك البعد التداولي وتفعله حين تربطه بشتى السباقات الخارج نصية التي تساهم جميعا في صناعته هذه النصوص التي تحكمها علاقات وتشكلها ميكانيزمات دلالية تمثل اللعبة الإبداعية التي تستدعي فعالية قرائية لا تاتي إلا بتشغيل آليات التأويل وفك التشفير لذلك فإن السبيل لإدراك هذا التوجه هو التغذي من خطاب الشعرية لبلوغ هذا المنحى التطويري لمفهوم النص كما الوعي بكل جزئياته وتفاصيله ومنه فتحول نظرة النقاد آذنت بميلاد توجه نقدي جديد في مقاربة النص وقراءته لأن مخاض النص أصبح نتاج جملة من عناصر ملتفة حوله تشكل فضاء نصيا يحيل إلى مجموعة من نصوص موازية تحفز المتن وتحيط به إلها نصوص محيطة ونصوص فوقية تتراوح بين المبدع و النشر ومن هذا الاختلاف تتباين الوظائف والأدوار في علاقتها بالنص حيث تجعل من الشعرية ملاذها لما يختارها المبدع ومن الواقعية سبيلها لما يختارها الناشر ومن العتمة محظورها لما يخطئ القارئ في مقاربتها فيربطها بالإبداع في بعده التأويلي الذي يشتغل على المسكوت عنه وهذا نوع مرتبط بالعتبة التي يختارها أو يضعها الناشر أو التي لا ندري واضعها إن هذا التوجه النقدي الجديد الذي يدعو إلى الاهتمام بالكتاب بدل التقوقع حول مجموعة من الكلمات والجمل المترابطة هو توجه غریل مفهوم الإيداع ومكمن الجمال فيه فهو يوجه المبدع والمتلقي معا فعلى المبدع توزیع نفسه الشعري حول هذه العتبات وعلى
Speech text thresholds to benefit from the evolution of poetic concept in Almapad studies filial where Skip
the text look Abannoyen who EXCLUDED HIM for any context or overlapping text, bringing to the text so the throes of a number of texts that complemented and fed and decorated and surrounded by Vthieddih while give it deliberative dimension and do while linking various contexts abroad text that we all contribute to the industry 'these texts that govern relations and posed mechanisms of semantic represent creative game that requires effective literacy comes not only run the interpretation and decoding mechanisms.
Therefore, the way to realize this trend is the feeding of poetic speech to reach this oriented developmental concept of the text as aware of all the main points and details and it turned to look critics heralded the birth of a new critical approach in the approach to the text and read it because the throes of the text has become the product of a series of curved elements around it constitute a space textual references to a set of parallel texts stimulate tenderloin and it is surrounded by surrounding text and instant texts ranging from the creator and publisher.
It is this difference functions and roles in relation to the text which makes poetic haven to the chosen creative and realistic process to the chosen publisher and darkness Mahzawrha to err reader in its
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AHEL4158.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10420 العتباتُ النصيّة في الرواية الجزائرية [texte imprimé] / فريد حليمي, Auteur ; عليمة قادري, Directeur de thèse . - جامعة الإخوة منتوري قسنطينة, 2016 . - 310 ورقة. ; 30 سم.
2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara)
Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : العتبة النصیة النص النص الموازي الشعریة النص الفوقي النص المصاحب Texte Seuil texte texte parallèle la poésie le texte épitaxiale texte d'accompagnement Text Threshold text parallel text poetry epitaxial text accompanying text Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : يستفيد خطاب العتبات النصية من تطور مفهوم الشعرية في الدراسات المابعد بتوية حيث تخطى النص نظرة البنويين الذين عزلوه عن أي سياق أو تداخل نصي فأصبح النص بذلك مخاض جملة من النصوص التي تكمله وتغذيه وتزينه وتحيط به فتحييه حين تعطيه ذلك البعد التداولي وتفعله حين تربطه بشتى السباقات الخارج نصية التي تساهم جميعا في صناعته هذه النصوص التي تحكمها علاقات وتشكلها ميكانيزمات دلالية تمثل اللعبة الإبداعية التي تستدعي فعالية قرائية لا تاتي إلا بتشغيل آليات التأويل وفك التشفير لذلك فإن السبيل لإدراك هذا التوجه هو التغذي من خطاب الشعرية لبلوغ هذا المنحى التطويري لمفهوم النص كما الوعي بكل جزئياته وتفاصيله ومنه فتحول نظرة النقاد آذنت بميلاد توجه نقدي جديد في مقاربة النص وقراءته لأن مخاض النص أصبح نتاج جملة من عناصر ملتفة حوله تشكل فضاء نصيا يحيل إلى مجموعة من نصوص موازية تحفز المتن وتحيط به إلها نصوص محيطة ونصوص فوقية تتراوح بين المبدع و النشر ومن هذا الاختلاف تتباين الوظائف والأدوار في علاقتها بالنص حيث تجعل من الشعرية ملاذها لما يختارها المبدع ومن الواقعية سبيلها لما يختارها الناشر ومن العتمة محظورها لما يخطئ القارئ في مقاربتها فيربطها بالإبداع في بعده التأويلي الذي يشتغل على المسكوت عنه وهذا نوع مرتبط بالعتبة التي يختارها أو يضعها الناشر أو التي لا ندري واضعها إن هذا التوجه النقدي الجديد الذي يدعو إلى الاهتمام بالكتاب بدل التقوقع حول مجموعة من الكلمات والجمل المترابطة هو توجه غریل مفهوم الإيداع ومكمن الجمال فيه فهو يوجه المبدع والمتلقي معا فعلى المبدع توزیع نفسه الشعري حول هذه العتبات وعلى
Speech text thresholds to benefit from the evolution of poetic concept in Almapad studies filial where Skip
the text look Abannoyen who EXCLUDED HIM for any context or overlapping text, bringing to the text so the throes of a number of texts that complemented and fed and decorated and surrounded by Vthieddih while give it deliberative dimension and do while linking various contexts abroad text that we all contribute to the industry 'these texts that govern relations and posed mechanisms of semantic represent creative game that requires effective literacy comes not only run the interpretation and decoding mechanisms.
Therefore, the way to realize this trend is the feeding of poetic speech to reach this oriented developmental concept of the text as aware of all the main points and details and it turned to look critics heralded the birth of a new critical approach in the approach to the text and read it because the throes of the text has become the product of a series of curved elements around it constitute a space textual references to a set of parallel texts stimulate tenderloin and it is surrounded by surrounding text and instant texts ranging from the creator and publisher.
It is this difference functions and roles in relation to the text which makes poetic haven to the chosen creative and realistic process to the chosen publisher and darkness Mahzawrha to err reader in its
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AHEL4158.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10420 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité حلي/4158 حلي/4158 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : تلقي النص الشعري في النقد المغربي القديم في القرن الهجري الخامس Type de document : texte imprimé Auteurs : مرزاقة عمراني, Auteur ; الربعي بن سلامة, Directeur de thèse Editeur : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة Année de publication : 2016 Importance : 918 ورقة. Format : 30 سم. Note générale : 2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara) Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : تلقي قراءة شعر النص إبداع قصيدة نقد
Réception Lecture Poésie Texte Création Poème Critique Reception Reading Poetry Text Creation Poem CretisismIndex. décimale : 810 أدب عربي Résumé : This search included the reception of the poetic text by samples in Elmaghreb in the old geographical sense. The study showed that the interpretative collection is produced on a unified scale, yet many differences can be spotted among the elements of this collection. These differences are of a great importance especially when considering the texts which deviate from the general reception pattern which is directed by politics and the outer existing general circumstances, for instance the texts that represent imaginative entities which call for involving the reader in discovering the indication and which do not supply a ready meaning, yet reading is similarly considered to be as an imaginative task as the poetic text. However, we observed that aesthetic notion which is closer to subjectivity that defines a set of conditions to complete the quality of the poetic text and achieve its beauty on the reading level, these conditions are summed in moderation, and we can see that such a
condition would bring us to note a set of similar classifiable texts.
The analysis of many texts which documented the reception process shed the light on the bias of the expert receiver to his own subjectivity sometimes and to the social and historical pressures sometimes another, on the basis that the creative text remains as a historical power which imposes itself on the successively upcoming receptions.
The receivers from Elmaghrib believed that the most important characteristic of the poetic text is its ability to break the audience expectations, when the texts achieves this purpose it is then worthy to be reproduced through time as a continuous celebration of creativity and the marvelous poetic image for which the terms and the plagiarism researches, and the opposition were an embodiment and an organization for this historical celebration in an innovating sense.
The reception of the literary texts cannot find a far escape away from its circumstances, for the political conflicts and the social conditions played a significant role in directing the reception, and in defining its basis, because of which we considered that historical significant at the end of the fifth Hijri century in the book of Elbadi Ibn Elmotaz which has been categorized in similar circumstances and also on the basis that no pleading is built on arevolutionary ideology only if had an old rooted attitude towards the innovated poetry which Elbadi represented a foundation of attracting and turning it back to the center even if the text in question represents an example of penetrating and bypassing the center such as texts of Abu Tammam.
The readers insist on the presence of the cultural factor in the poetic work for the reason that every text is related to its society, environment and its era. Therefore, the cultural factor played a significant role in framing the act of reading and reception such as for instance the reception in Elmaghrib of the poetic text at the fifth Hijri century as a part of a whole considered with the culture and the civilization and the old criticism of the Arabs. Morover, if each era and each country has its own readers who have different psychological beliefs, yet the solely belief can juxtapose these receptions under major features. This research purpose is to highlight and spot these latter.Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AAME4111.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10187 تلقي النص الشعري في النقد المغربي القديم في القرن الهجري الخامس [texte imprimé] / مرزاقة عمراني, Auteur ; الربعي بن سلامة, Directeur de thèse . - جامعة الإخوة منتوري قسنطينة, 2016 . - 918 ورقة. ; 30 سم.
2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara)
Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : تلقي قراءة شعر النص إبداع قصيدة نقد
Réception Lecture Poésie Texte Création Poème Critique Reception Reading Poetry Text Creation Poem CretisismIndex. décimale : 810 أدب عربي Résumé : This search included the reception of the poetic text by samples in Elmaghreb in the old geographical sense. The study showed that the interpretative collection is produced on a unified scale, yet many differences can be spotted among the elements of this collection. These differences are of a great importance especially when considering the texts which deviate from the general reception pattern which is directed by politics and the outer existing general circumstances, for instance the texts that represent imaginative entities which call for involving the reader in discovering the indication and which do not supply a ready meaning, yet reading is similarly considered to be as an imaginative task as the poetic text. However, we observed that aesthetic notion which is closer to subjectivity that defines a set of conditions to complete the quality of the poetic text and achieve its beauty on the reading level, these conditions are summed in moderation, and we can see that such a
condition would bring us to note a set of similar classifiable texts.
The analysis of many texts which documented the reception process shed the light on the bias of the expert receiver to his own subjectivity sometimes and to the social and historical pressures sometimes another, on the basis that the creative text remains as a historical power which imposes itself on the successively upcoming receptions.
The receivers from Elmaghrib believed that the most important characteristic of the poetic text is its ability to break the audience expectations, when the texts achieves this purpose it is then worthy to be reproduced through time as a continuous celebration of creativity and the marvelous poetic image for which the terms and the plagiarism researches, and the opposition were an embodiment and an organization for this historical celebration in an innovating sense.
The reception of the literary texts cannot find a far escape away from its circumstances, for the political conflicts and the social conditions played a significant role in directing the reception, and in defining its basis, because of which we considered that historical significant at the end of the fifth Hijri century in the book of Elbadi Ibn Elmotaz which has been categorized in similar circumstances and also on the basis that no pleading is built on arevolutionary ideology only if had an old rooted attitude towards the innovated poetry which Elbadi represented a foundation of attracting and turning it back to the center even if the text in question represents an example of penetrating and bypassing the center such as texts of Abu Tammam.
The readers insist on the presence of the cultural factor in the poetic work for the reason that every text is related to its society, environment and its era. Therefore, the cultural factor played a significant role in framing the act of reading and reception such as for instance the reception in Elmaghrib of the poetic text at the fifth Hijri century as a part of a whole considered with the culture and the civilization and the old criticism of the Arabs. Morover, if each era and each country has its own readers who have different psychological beliefs, yet the solely belief can juxtapose these receptions under major features. This research purpose is to highlight and spot these latter.Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AAME4111.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=10187 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité عمر/4111 4111/عمر Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : إشكالية تدريس الشعرية في المرحلة الثانوية : دراسة تقويمية. Type de document : texte imprimé Auteurs : صلاح الدين مبارك حدّاد, Auteur ; محمد الأخضر صبيحي, Directeur de thèse Editeur : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة Année de publication : 2019 Importance : 454 ورقة. Format : 30 سم. Note générale : 2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara) Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : اللغويات النص الشعري التدريس الشعرية التدريسية التلقي القراءة الإقراء المنهجي Poétic text Teaching Poétics Didactics Réception Reading to Make Read Texte poétique L’enseignement Poétique Didactique Lécture Faire lire Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : ما هي العوامل التي فاقمت من معضلة الإخفاق الملموس في تدريس النص الشعري، بسبب عجز المتعلم عن فهمه وتذوقه؟؟.. وما هي الآفاق المنظورة لاحتواء هذه المعضلة، وتحقيق أهداف تدريسية هذا النص الذي يتميز بخصوصيتة البنيوية والدلالية اللافتة ؟؟. تنهض الدراسة فعلا على محورية هذين السؤالين الإشكاليين، في محاولة جادة لوضع معالم الطريق نحو تقريب المسافة بين (الشعرية والتدريسية)، بين (قراءة النص الشعري وإقراء النص الشعري)، بين (جمالية تلقي النص الشعري وبيداغوجيا تلقي النص الشعري)، وذلك من أجل التأسيس لتدريسية الشعر في ظل منهجية تعليمية لا يتجرد معها النص الشعري من لبوس شعريته، ولايتخلى عن شروط ولوازم تدريسيته. وهكذا تحاول هذه الدراسة في ظل رؤية تقويمية واعية أن تصوغ تصورا منهاجيا متكاملا للتعامل مع إشكالية تلقي النص الشعري في الإطار التدريسي العام، وأن تُرسي على المستوى الإجرائي قواعد البناء المنهجي لقراءة وتحليل النص الشعري تحت محور استراتيجي هو الإقراء المنهجي الذي نراه أوفى دلالة على الاعتبار التدريسي من مصطلح القراءة المنهجية الذي يشيع تداوله في أدبيات الخطاب البيداغوجي والمدرسي، بينما يوشك مصطلح الإقراء المنهجي أن يكون مجهولا في الوسط التعليمي. وذلك انطلاقا من الإطار النظري لتدريسية النص الشعري وما يتيحه من إمكانات تأسيسية لتجديد وتطوير درس الشعر في مرحلة التعليم الثانوي، إضافة إلى النظر مليّا في مدى تمثّل كل من الخطاب المدرسي الواصف عبر مختلف أدواته التربوية, وواقع الممارسة التدريسية لهذا الإطار النظري العام الذي يجمع بين معطيات النقد الأدبي والبيداغوجيا.
What are the factors that have exacerbated the problem of the concrete failure of the teaching of the poétic text because of the learner's inability to understand and enjoy it? What are the perspectives in order to encounter this problem and to realize the objectives of the didactic of this text? The study focuses on the centrality of these two problematic questions for the approximation of the distance between (didactic poetics) - (reading text poétic- to learn how to read this text)- (The aesthetics of the reception of poetic text-Pedagogic of the reception of this text) in order to establish a didactic of poetry based on the charcteristics of péotics and the conditions and requirements of didactics. Thus, this study attempts, in the light of a vision of conscious evaluation, to formulate an integral methodological concept to deal with the problem of the reception of the poetic text in the general framework of education, and to establish at procedural level the rules of construction. methodical to read and analyze the poetic text under a strategic axis is to make-read that we consider the most representative of the pedagogical consideration of the term methodical culture, which is commonly disseminated in the pedagogic and academic discourse, while the term of doing- reading is about to be misunderstood in the educational environment.
This is based on the theoretical framework of didactics of the poetic text and the basic potential that it offers to renew and develop poetry courses in secondary education. In addition to carefully examining the extent to which academic discourse with all its pedagogical tools and the reality of didactic practice represent this pedagogical framework, which combines the data of literary criticism and pedagogy
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AMEB4396.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=11055 إشكالية تدريس الشعرية في المرحلة الثانوية : دراسة تقويمية. [texte imprimé] / صلاح الدين مبارك حدّاد, Auteur ; محمد الأخضر صبيحي, Directeur de thèse . - جامعة الإخوة منتوري قسنطينة, 2019 . - 454 ورقة. ; 30 سم.
2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara)
Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : اللغويات النص الشعري التدريس الشعرية التدريسية التلقي القراءة الإقراء المنهجي Poétic text Teaching Poétics Didactics Réception Reading to Make Read Texte poétique L’enseignement Poétique Didactique Lécture Faire lire Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : ما هي العوامل التي فاقمت من معضلة الإخفاق الملموس في تدريس النص الشعري، بسبب عجز المتعلم عن فهمه وتذوقه؟؟.. وما هي الآفاق المنظورة لاحتواء هذه المعضلة، وتحقيق أهداف تدريسية هذا النص الذي يتميز بخصوصيتة البنيوية والدلالية اللافتة ؟؟. تنهض الدراسة فعلا على محورية هذين السؤالين الإشكاليين، في محاولة جادة لوضع معالم الطريق نحو تقريب المسافة بين (الشعرية والتدريسية)، بين (قراءة النص الشعري وإقراء النص الشعري)، بين (جمالية تلقي النص الشعري وبيداغوجيا تلقي النص الشعري)، وذلك من أجل التأسيس لتدريسية الشعر في ظل منهجية تعليمية لا يتجرد معها النص الشعري من لبوس شعريته، ولايتخلى عن شروط ولوازم تدريسيته. وهكذا تحاول هذه الدراسة في ظل رؤية تقويمية واعية أن تصوغ تصورا منهاجيا متكاملا للتعامل مع إشكالية تلقي النص الشعري في الإطار التدريسي العام، وأن تُرسي على المستوى الإجرائي قواعد البناء المنهجي لقراءة وتحليل النص الشعري تحت محور استراتيجي هو الإقراء المنهجي الذي نراه أوفى دلالة على الاعتبار التدريسي من مصطلح القراءة المنهجية الذي يشيع تداوله في أدبيات الخطاب البيداغوجي والمدرسي، بينما يوشك مصطلح الإقراء المنهجي أن يكون مجهولا في الوسط التعليمي. وذلك انطلاقا من الإطار النظري لتدريسية النص الشعري وما يتيحه من إمكانات تأسيسية لتجديد وتطوير درس الشعر في مرحلة التعليم الثانوي، إضافة إلى النظر مليّا في مدى تمثّل كل من الخطاب المدرسي الواصف عبر مختلف أدواته التربوية, وواقع الممارسة التدريسية لهذا الإطار النظري العام الذي يجمع بين معطيات النقد الأدبي والبيداغوجيا.
What are the factors that have exacerbated the problem of the concrete failure of the teaching of the poétic text because of the learner's inability to understand and enjoy it? What are the perspectives in order to encounter this problem and to realize the objectives of the didactic of this text? The study focuses on the centrality of these two problematic questions for the approximation of the distance between (didactic poetics) - (reading text poétic- to learn how to read this text)- (The aesthetics of the reception of poetic text-Pedagogic of the reception of this text) in order to establish a didactic of poetry based on the charcteristics of péotics and the conditions and requirements of didactics. Thus, this study attempts, in the light of a vision of conscious evaluation, to formulate an integral methodological concept to deal with the problem of the reception of the poetic text in the general framework of education, and to establish at procedural level the rules of construction. methodical to read and analyze the poetic text under a strategic axis is to make-read that we consider the most representative of the pedagogical consideration of the term methodical culture, which is commonly disseminated in the pedagogic and academic discourse, while the term of doing- reading is about to be misunderstood in the educational environment.
This is based on the theoretical framework of didactics of the poetic text and the basic potential that it offers to renew and develop poetry courses in secondary education. In addition to carefully examining the extent to which academic discourse with all its pedagogical tools and the reality of didactic practice represent this pedagogical framework, which combines the data of literary criticism and pedagogy
Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AMEB4396.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=11055 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité مبا/4396 مبا/4396 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : التماسك النصي في قصتي يوسف و موسى - عليهما السلام - من القرآن الكريـم. Type de document : texte imprimé Auteurs : ليندة زواوي, Auteur ; محي الدين سالم, Directeur de thèse Editeur : جامعة الإخوة منتوري قسنطينة Année de publication : 2019 Importance : 507 ورقة. Format : 30 سم. Note générale : 2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara) Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : التماسك النصي نص إحالة إحالة لاحقة إحالة سابقة cohesion text reference catafora anaphora cohésion texte réference Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : إن تطور الدراسات اللسانية جعل اللغويين يحيدون عن اعتبار الجملة أكبر وحدة لغوية للتحليل فتجاوزوا حدودها وصولا إلى النص، فانصب اهتمامهم حوله محاولين معرفة ماهيته وحدوده، وكل ما يتعلق به باعتباره الوحدة اللغوية الكبرى للتحليل، وهذا ما سعت إليه لسانيات النص، التي من مهامها رصد بناء النصوص، وكيفية تماسكها لتحقيق أغراض تواصلية، لذلك رنت هذه الدراسة أن تسلك سبيلا في هذا الاتجاه انطلاقا من نص عربي مقدس ألا وهو النص القصصي القرآني.
إن النص القصصي القرآني صدر عن ذات إلهية اتصلت بذات محددة ألا وهي الرسول صلى الله عليه وسلم بصفة خاصة وكافة البشرية بصفة عامة، الذي يمثل السياق غير اللغوي للنص الذي أسهم في إنتاجه ليتحد مع السياق اللغوي الذي ينقل لنا فحوى الرسالة، ويساعدنا على فهمها انطلاقا من اعتماده على مجموعة من المعايير والأدوات التي تضمن تماسكه.
قامت هذه الدراسة على جانب نظري وآخر تطبيقي، وقد اعتمدت أساسا على وسائل التحليل النصي المعاصر وعلاقتها بالتراث اللغوي العربي بشكل مباشر أو غير مباشر، وذلك بالتطرق لكيفية تماسك النص القصصي القرآني المغلق(قصة يوسف عليه السلام) والمفتوح (قصة موسى عليه السلام)،عن طريق تقسيمه إلى وحدات دلالية كبرى وهذه الأخيرة إلى وحدات دلالية صغرى، مستفيدة من أعمال "فان دايك" من جهة و"سيد قطب" من جهة أخرى، مستعينة بوسائل الربط اللفظي والمفهومي التي قدمها "هالداي ورقية حسن" وغيرهما من الباحثين اللغويين القدامى والمحدثين، وبذلك تعد هذه الدراسة تأصيلية تجديدية لأنها استفادت من جهود علماء اللغة العرب القدامى وجهود علماء اللغة المحدثين، ليس الغرض منها هو معرفة إن كان النص القصصي القرآني متماسكا أم لا، بل تنزه قوله عز وجل عن ذلك، وإنما الغرض هو معرفة كيفية عمل هذه الأدوات من أجل تحقيق التماسك النصي،التي رمت بثقلها على الإحالة والعطف، كما أثبتت أن خصائصه مشتركة.
The development of linguistic studies made linguistics shift from considering the sentence the biggest linguistic unit for analysis to the text they focused on what text is, its limits and all that is related to it since, it is the biggest linguistic unit for analysis this is what text linguistics sought to achieve, its role is witnessing text building and coherence to achieve communicative purposes therefore, this study aimed at achieving this purpose starting from the Quranic text. The text of the Qur'anic verse was issued by a divine connection to the specific meaning of the Prophet, peace
and blessings of God be upon him in particular, and all humanity in general, which represents the non-linguistic context of the text that contributed to its production to unite with the linguistic context, which conveys to us the content of the message and helps us to understand it from its adoption On a set of criteria and tools that ensure its coherence. This study was based on theoretical and applied aspects, and was based mainly on the methods of contemporary textual analysis and its relation to the Arabic linguistic heritage, directly or indirectly, by how the closed textual text of the Qur'an (the story of Joseph peace be upon him) and the open (the story of Moses peace be upon him) by dividing it into major electronic units and the latter into micro-units, using the works of Van Dijk on the one hand and Sayyed Qutb on the other hand , using the means of verbal and conceptual linking provided by Halliday& ruqaiya hasanand other old and modern linguists. This study is considered a revolutionary originality because it benefited from the efforts of the old Arabic linguists and the efforts of
modern linguists, It is not intended to find out whether the Qur'anic text is coherent or not. Rather, it is the purpose of knowing how these tools work in order to achieve the textual coherence, which has thrown its weight on referral and kindness, and has proved that its characteristics are common.Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AZEO4422.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=11213 التماسك النصي في قصتي يوسف و موسى - عليهما السلام - من القرآن الكريـم. [texte imprimé] / ليندة زواوي, Auteur ; محي الدين سالم, Directeur de thèse . - جامعة الإخوة منتوري قسنطينة, 2019 . - 507 ورقة. ; 30 سم.
2نسخ موجودة مكتبة المركزية
Langues : Arabe (ara)
Catégories : Arabe
الأدب العربيTags : التماسك النصي نص إحالة إحالة لاحقة إحالة سابقة cohesion text reference catafora anaphora cohésion texte réference Index. décimale : 810 أدب عربي Résumé : إن تطور الدراسات اللسانية جعل اللغويين يحيدون عن اعتبار الجملة أكبر وحدة لغوية للتحليل فتجاوزوا حدودها وصولا إلى النص، فانصب اهتمامهم حوله محاولين معرفة ماهيته وحدوده، وكل ما يتعلق به باعتباره الوحدة اللغوية الكبرى للتحليل، وهذا ما سعت إليه لسانيات النص، التي من مهامها رصد بناء النصوص، وكيفية تماسكها لتحقيق أغراض تواصلية، لذلك رنت هذه الدراسة أن تسلك سبيلا في هذا الاتجاه انطلاقا من نص عربي مقدس ألا وهو النص القصصي القرآني.
إن النص القصصي القرآني صدر عن ذات إلهية اتصلت بذات محددة ألا وهي الرسول صلى الله عليه وسلم بصفة خاصة وكافة البشرية بصفة عامة، الذي يمثل السياق غير اللغوي للنص الذي أسهم في إنتاجه ليتحد مع السياق اللغوي الذي ينقل لنا فحوى الرسالة، ويساعدنا على فهمها انطلاقا من اعتماده على مجموعة من المعايير والأدوات التي تضمن تماسكه.
قامت هذه الدراسة على جانب نظري وآخر تطبيقي، وقد اعتمدت أساسا على وسائل التحليل النصي المعاصر وعلاقتها بالتراث اللغوي العربي بشكل مباشر أو غير مباشر، وذلك بالتطرق لكيفية تماسك النص القصصي القرآني المغلق(قصة يوسف عليه السلام) والمفتوح (قصة موسى عليه السلام)،عن طريق تقسيمه إلى وحدات دلالية كبرى وهذه الأخيرة إلى وحدات دلالية صغرى، مستفيدة من أعمال "فان دايك" من جهة و"سيد قطب" من جهة أخرى، مستعينة بوسائل الربط اللفظي والمفهومي التي قدمها "هالداي ورقية حسن" وغيرهما من الباحثين اللغويين القدامى والمحدثين، وبذلك تعد هذه الدراسة تأصيلية تجديدية لأنها استفادت من جهود علماء اللغة العرب القدامى وجهود علماء اللغة المحدثين، ليس الغرض منها هو معرفة إن كان النص القصصي القرآني متماسكا أم لا، بل تنزه قوله عز وجل عن ذلك، وإنما الغرض هو معرفة كيفية عمل هذه الأدوات من أجل تحقيق التماسك النصي،التي رمت بثقلها على الإحالة والعطف، كما أثبتت أن خصائصه مشتركة.
The development of linguistic studies made linguistics shift from considering the sentence the biggest linguistic unit for analysis to the text they focused on what text is, its limits and all that is related to it since, it is the biggest linguistic unit for analysis this is what text linguistics sought to achieve, its role is witnessing text building and coherence to achieve communicative purposes therefore, this study aimed at achieving this purpose starting from the Quranic text. The text of the Qur'anic verse was issued by a divine connection to the specific meaning of the Prophet, peace
and blessings of God be upon him in particular, and all humanity in general, which represents the non-linguistic context of the text that contributed to its production to unite with the linguistic context, which conveys to us the content of the message and helps us to understand it from its adoption On a set of criteria and tools that ensure its coherence. This study was based on theoretical and applied aspects, and was based mainly on the methods of contemporary textual analysis and its relation to the Arabic linguistic heritage, directly or indirectly, by how the closed textual text of the Qur'an (the story of Joseph peace be upon him) and the open (the story of Moses peace be upon him) by dividing it into major electronic units and the latter into micro-units, using the works of Van Dijk on the one hand and Sayyed Qutb on the other hand , using the means of verbal and conceptual linking provided by Halliday& ruqaiya hasanand other old and modern linguists. This study is considered a revolutionary originality because it benefited from the efforts of the old Arabic linguists and the efforts of
modern linguists, It is not intended to find out whether the Qur'anic text is coherent or not. Rather, it is the purpose of knowing how these tools work in order to achieve the textual coherence, which has thrown its weight on referral and kindness, and has proved that its characteristics are common.Diplôme : Doctorat en sciences En ligne : ../theses/arabe/AZEO4422.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bu.umc.edu.dz/md/index.php?lvl=notice_display&id=11213 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité زوا/4422 زوا/4422 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible Permalink
