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'Third year students' 
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Partager le résultat de cette recherche Interroger des sources externesBolstering-up Students with Authentic Literary Loaded Texts as an Effective Device to Use phrasal Verbs in Their Writings / Nadjia Yahia
Titre : Bolstering-up Students with Authentic Literary Loaded Texts as an Effective Device to Use phrasal Verbs in Their Writings : The Case of Third Year Students, University of Constantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadjia Yahia ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Nacif Labed, Directeur de thèse Année de publication : 2010 Importance : 113 f. Format : 30 cm Note générale : 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
+01 CDLangues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Third year students Effective device Students Phrasal verbs Loaded texts Bolstering-up Authentic literary Writings University of Constantine Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : Our research study consists of three chapters. The first chapter deals with
phrasal verbs as crucial components in English, while the second chapter deals
with writing and vocabulary, and phrasal verbs as vocabulary items. The crucial
purpose of this study is to check out the effectiveness of our device in teaching
and bolstering up our students to use phrasal verbs in their writings. We will
fu
rther, try to check our the hypothesis whether using authentic literary loaded
texts as a device in teaching phrasal verbs could be achieved and be ended up in
real application. By checking out the phrasal verbs that are made up by students,
it
is mainly after their reception of phrasal verbs in authentic texts, during their
process of writing. To achieve this objective, we relied on two means of
reseach: two tests and two questionnaires carried out. The pre-test is
administred in order to see students ' use of phrasal verbs. The post-test is
administred to check out our hypothesis through analysing students'own
production. The second tool is the students and teachers' questionnaires that are
designed to touch on different points. These points range between the lack of
such items in students ' productions, the reasons behind such lack, along with
their opinions towards authentic texts as a device in teaching. The results of
this investigation confirmed our hypothesis and showed up learners- subject to
study- proved to have shifted their old passive vocabulary items into active
ones. This is mainly due to their reception of our device in teaching phrasal
verbs in authentic literary loaded texts.Diplôme : Master 2 En ligne : ../theses/anglais/YAH1183.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4809 Bolstering-up Students with Authentic Literary Loaded Texts as an Effective Device to Use phrasal Verbs in Their Writings : The Case of Third Year Students, University of Constantine [texte imprimé] / Nadjia Yahia ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Nacif Labed, Directeur de thèse . - 2010 . - 113 f. ; 30 cm.
01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
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Langues : Anglais (eng)
Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Third year students Effective device Students Phrasal verbs Loaded texts Bolstering-up Authentic literary Writings University of Constantine Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 Résumé : Our research study consists of three chapters. The first chapter deals with
phrasal verbs as crucial components in English, while the second chapter deals
with writing and vocabulary, and phrasal verbs as vocabulary items. The crucial
purpose of this study is to check out the effectiveness of our device in teaching
and bolstering up our students to use phrasal verbs in their writings. We will
fu
rther, try to check our the hypothesis whether using authentic literary loaded
texts as a device in teaching phrasal verbs could be achieved and be ended up in
real application. By checking out the phrasal verbs that are made up by students,
it
is mainly after their reception of phrasal verbs in authentic texts, during their
process of writing. To achieve this objective, we relied on two means of
reseach: two tests and two questionnaires carried out. The pre-test is
administred in order to see students ' use of phrasal verbs. The post-test is
administred to check out our hypothesis through analysing students'own
production. The second tool is the students and teachers' questionnaires that are
designed to touch on different points. These points range between the lack of
such items in students ' productions, the reasons behind such lack, along with
their opinions towards authentic texts as a device in teaching. The results of
this investigation confirmed our hypothesis and showed up learners- subject to
study- proved to have shifted their old passive vocabulary items into active
ones. This is mainly due to their reception of our device in teaching phrasal
verbs in authentic literary loaded texts.Diplôme : Master 2 En ligne : ../theses/anglais/YAH1183.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4809 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité YAH/1183 YAH/1183 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : Problems and strategies of translating idioms from English into Arabic : A case study of third year students of applied language studies Type de document : texte imprimé Auteurs : Amel Bouarroudj ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Youcef Beghoul, Directeur de thèse Année de publication : 2010 Importance : 56 f. Format : 30 cm Note générale : 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
+01 CDLangues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Problems Strategies Idioms Third year students Applied language studies Translating from English into Arabic Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/BOU1188.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4818 Problems and strategies of translating idioms from English into Arabic : A case study of third year students of applied language studies [texte imprimé] / Amel Bouarroudj ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Youcef Beghoul, Directeur de thèse . - 2010 . - 56 f. ; 30 cm.
01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
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Langues : Anglais (eng)
Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Problems Strategies Idioms Third year students Applied language studies Translating from English into Arabic Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/BOU1188.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4818 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BOU/1188 BOU/1188 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : Problems of translating negation from English into Arabic : A case study of third year students at Mentouri university- Constantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Farah Bouderbane ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Riad Belouahem, Directeur de thèse Année de publication : 2010 Importance : 63 f. Format : 30 cm Note générale : 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
+01 CDLangues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Mentouri university Constantine Translating negation from English into Arabic Third year students Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/BOU1140.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4830 Problems of translating negation from English into Arabic : A case study of third year students at Mentouri university- Constantine [texte imprimé] / Farah Bouderbane ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Riad Belouahem, Directeur de thèse . - 2010 . - 63 f. ; 30 cm.
01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
+01 CD
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Mentouri university Constantine Translating negation from English into Arabic Third year students Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/BOU1140.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4830 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BOU/1140 BOU/1140 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : Students' difficulties and strategies in translation : The case of third year students, Mentoury university Constantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdelwahed Benfoughal ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Ahmed Moumene, Directeur de thèse Année de publication : 2010 Importance : 99 f. Format : 30 cm Note générale : 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
+01 CDLangues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Students' difficulties and strategies Translation Third year students Mentoury university Constantine Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/BEN1131.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4812 Students' difficulties and strategies in translation : The case of third year students, Mentoury university Constantine [texte imprimé] / Abdelwahed Benfoughal ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Ahmed Moumene, Directeur de thèse . - 2010 . - 99 f. ; 30 cm.
01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
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Langues : Anglais (eng)
Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Students' difficulties and strategies Translation Third year students Mentoury university Constantine Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/BEN1131.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4812 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BEN/1131 BEN/1131 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
Titre : The Influence of Punctuation on Writing, and the Difficulties Students Encounter While Using Either the Comma or the Semicolon. The Case of Third Year Students, University of Constantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Ihcene Nemouchi ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Nacif Labed, Directeur de thèse Année de publication : 2010 Importance : 80 f. Format : 30 cm Note générale : 01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
+01 CDLangues : Anglais (eng) Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Difficulties of Students Semicolon University of Constantine Third year students Writing Comma Punctuation Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/NEM1164.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4796 The Influence of Punctuation on Writing, and the Difficulties Students Encounter While Using Either the Comma or the Semicolon. The Case of Third Year Students, University of Constantine [texte imprimé] / Ihcene Nemouchi ; Univ. de Constantine, Éditeur scientifique ; Nacif Labed, Directeur de thèse . - 2010 . - 80 f. ; 30 cm.
01 disponible à la salle de recherche 01 disponible au magasin de la bibliothèque universitaire centrale
+01 CD
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Français - Anglais
Langue AnglaiseTags : Difficulties of Students Semicolon University of Constantine Third year students Writing Comma Punctuation Index. décimale : 420 Anglais et vieil anglais (anglo-saxon) : indice de base 42 En ligne : ../theses/anglais/NEM1164.pdf Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=4796 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NEM/1164 NEM/1164 Thèse Bibliothèque principale Thèses Disponible
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