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Partager le résultat de cette rechercheL’impact des suports audio-visuels en classe de FLE, en 3ème année secondaire filière des lettres et langues étrangères / Ines Benchiheb
Titre : L’impact des suports audio-visuels en classe de FLE, en 3ème année secondaire filière des lettres et langues étrangères Type de document : texte imprimé Auteurs : Ines Benchiheb, Auteur ; Leyla Bouchebcheb, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2012 Importance : 85 f. Format : 30 cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique enseignement apprentissage compréhension orale expression orale audio-visuel Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce mémoire traire de l’utilisation des supports audio visuels en classe de 3AS filière de langues étrangères, et son impact sur l’enseignement / apprentissage du FLE. Une première partie théorique porte sur l’enseignement de la compréhension et l’expression orales, ainsi que le rôle de l’enseignant. Une seconde partie pratique consacrée à l’analyse de questionnaires destinés aux enseignants, en plus d’une expérimentation effectuée à raison d’une étude comparative faite entre une classe expérimentale (leçon avec l’AV) et une classe contrôle (sans AV). Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3264 L’impact des suports audio-visuels en classe de FLE, en 3ème année secondaire filière des lettres et langues étrangères [texte imprimé] / Ines Benchiheb, Auteur ; Leyla Bouchebcheb, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2012 . - 85 f. ; 30 cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : Didactique enseignement apprentissage compréhension orale expression orale audio-visuel Langue Française. Index. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce mémoire traire de l’utilisation des supports audio visuels en classe de 3AS filière de langues étrangères, et son impact sur l’enseignement / apprentissage du FLE. Une première partie théorique porte sur l’enseignement de la compréhension et l’expression orales, ainsi que le rôle de l’enseignant. Une seconde partie pratique consacrée à l’analyse de questionnaires destinés aux enseignants, en plus d’une expérimentation effectuée à raison d’une étude comparative faite entre une classe expérimentale (leçon avec l’AV) et une classe contrôle (sans AV). Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=3264 Réservation
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Titre : L’impact des suports audio-visuels en classe de FLE, en 3ème année secondaire filière des lettres et langues étrangères Type de document : texte imprimé Auteurs : Ines Benchiheb, Auteur ; Leyla Bouchebcheb, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2013 Importance : 85 f. Format : 30cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC. Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : enseignement apprentissage compréhension orale expression
orale audio-visuelIndex. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce mémoire traire de l’utilisation des supports audio visuels en classe de
3AS filière de langues étrangères, et son impact sur l’enseignement /
apprentissage du FLE. Une première partie théorique porte sur l’enseignement
de la compréhension et l’expression orales, ainsi que le rôle de
l’enseignant. Une seconde partie pratique consacrée à l’analyse de
questionnaires destinés aux enseignants, en plus d’une expérimentation
effectuée à raison d’une étude comparative faite entre une classe
expérimentale (leçon avec l’AV) et une classe contrôle (sans AV).Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=12962 L’impact des suports audio-visuels en classe de FLE, en 3ème année secondaire filière des lettres et langues étrangères [texte imprimé] / Ines Benchiheb, Auteur ; Leyla Bouchebcheb, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2013 . - 85 f. ; 30cm.
Une copie electronique PDF disponible au BUC.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : enseignement apprentissage compréhension orale expression
orale audio-visuelIndex. décimale : 440 Langue française - (dictionnaires, grammaire) Résumé : Ce mémoire traire de l’utilisation des supports audio visuels en classe de
3AS filière de langues étrangères, et son impact sur l’enseignement /
apprentissage du FLE. Une première partie théorique porte sur l’enseignement
de la compréhension et l’expression orales, ainsi que le rôle de
l’enseignant. Une seconde partie pratique consacrée à l’analyse de
questionnaires destinés aux enseignants, en plus d’une expérimentation
effectuée à raison d’une étude comparative faite entre une classe
expérimentale (leçon avec l’AV) et une classe contrôle (sans AV).Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=12962 Réservation
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Titre : Les difficultés de compréhension entre les locuteurs de Jijel et leurs interlocuteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nedjla Meguehout, Auteur ; Marwa Kantour, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse Editeur : CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine Année de publication : 2020 Importance : 60 f. Format : 30cm. Note générale : Une copie electronique PDF disponible au BUC Langues : Français (fre) Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : compréhension orale locuteurs interlocuteurs variantes dialecte parler traits
phonétiques.Index. décimale : 421 Langues Appliquées Résumé : Dans la présente recherche, qui relève de la spécialité de Master Linguistique et langues
appliquées, dont l’intitulé est «Les difficultés de compréhension orale entre les locuteurs de
Jijel et leurs interlocuteurs», nous nous sommes penchées sur l’une des variantes de l’arabe
dialectal algérien, le parler de Jijel, qui est d’origine berbère, pré-hilalienne, de la famille
Sanhadja, qui se caractérise par l’existence de certains traits phonétiques qui font que le
message verbal passe, parfois, difficilement et dans certains cas, il ne passe pas entre les
locuteurs de cette wilaya côtière et leurs interlocuteurs qui habitent d’autres villes. Pour
confirmer ces problèmes de compréhension orale, nous nous sommes, d’abord, appuyées sur
un corpus qui comprend des mots, des expressions, et des phrases, qui relèvent de cet accent.
Nous avons, ensuite, choisi comme informateurs des facebookeurs issus de plusieurs villes,
pour voir s’ils réussissent à en saisir le sens ou pas. Au terme de l’analyse qualitative, il s’est
avéré qu’au sein de ce parler, il existe des caractéristiques articulatoires propres à chaque
centre urbain.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13091 Les difficultés de compréhension entre les locuteurs de Jijel et leurs interlocuteurs [texte imprimé] / Nedjla Meguehout, Auteur ; Marwa Kantour, Auteur ; Omar Boussebat, Directeur de thèse . - CONSTANTINE [ALGERIE] : Université Frères Mentouri Constantine, 2020 . - 60 f. ; 30cm.
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Langues : Français (fre)
Catégories : Lettres et Langues Etrangères:Langue Française Tags : compréhension orale locuteurs interlocuteurs variantes dialecte parler traits
phonétiques.Index. décimale : 421 Langues Appliquées Résumé : Dans la présente recherche, qui relève de la spécialité de Master Linguistique et langues
appliquées, dont l’intitulé est «Les difficultés de compréhension orale entre les locuteurs de
Jijel et leurs interlocuteurs», nous nous sommes penchées sur l’une des variantes de l’arabe
dialectal algérien, le parler de Jijel, qui est d’origine berbère, pré-hilalienne, de la famille
Sanhadja, qui se caractérise par l’existence de certains traits phonétiques qui font que le
message verbal passe, parfois, difficilement et dans certains cas, il ne passe pas entre les
locuteurs de cette wilaya côtière et leurs interlocuteurs qui habitent d’autres villes. Pour
confirmer ces problèmes de compréhension orale, nous nous sommes, d’abord, appuyées sur
un corpus qui comprend des mots, des expressions, et des phrases, qui relèvent de cet accent.
Nous avons, ensuite, choisi comme informateurs des facebookeurs issus de plusieurs villes,
pour voir s’ils réussissent à en saisir le sens ou pas. Au terme de l’analyse qualitative, il s’est
avéré qu’au sein de ce parler, il existe des caractéristiques articulatoires propres à chaque
centre urbain.Diplome : Master 2 Permalink : https://bu.umc.edu.dz/master/index.php?lvl=notice_display&id=13091 Réservation
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